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課程名稱 |
普通天文學
General Astronomy |
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開課學期 |
103-2 |
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授課對象 |
理學院 物理學系 |
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授課教師 |
孫維新 |
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課號 |
Phys4004 |
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課程識別碼 |
202 40650 |
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班次 |
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學分 |
3 |
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全/半年 |
半年 |
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必/選修 |
選修 |
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上課時間 |
星期一6,7,8(13:20~16:20) |
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上課地點 |
楊金豹演講廳 |
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備註 |
總人數上限：100人 |
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Ceiba 課程網頁 |
http://ceiba.ntu.edu.tw/1032Phys4004_104SPR |
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課程簡介影片 |
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核心能力關聯 |
核心能力與課程規劃關聯圖 |
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課程大綱
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為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
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課程概述 |
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課程目標 |
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課程要求 |
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預期每週課後學習時數 |
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Office Hours |
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指定閱讀 |
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參考書目 |
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評量方式
(僅供參考) |
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週次 |
日期 |
單元主題 |
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第1週 |
03/02 |
一、地球自轉、太陽運行，與時間
二、地月交互作用，潮汐力的數學形式
三、太陽系的行星距離，與太陽尺寸的比例
四、太陽的多波段高解析觀測，月球的高解析觀測 |
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第2週 |
03/09 |
一、潮汐的預測，成因的複雜性
二、直射和斜射，永晝和永夜
三、距離的單位：光年和秒差距，角度的測量
四、距離的測量：三角視差、造父變星、Tully-Fischer Relation、Ia型超新星，和哈伯膨脹
五、地球的第三種運動：進動和歲差
六、克卜勒三大定律：
第二定律在第一定律之前提出，因為第二定律是觀測，第一定律是結論
第二定律（面積定律）與角動量守恆的關係
北半球的夏天比冬天長，北半球的年均溫比南半球高
七、知道光度再測量亮度就可知距離，潛在的意涵就是平方反比定律
八、兩個原因，讓太陽無法維持計時的主導者：橢圓軌道，和黃赤交角；銫原子鐘
九、日食的原理和現象
十、太陽日與恆星日，朔望月與恆星月
十一、朔、望、上下弦，上下弦時「直角」在哪裡？ |
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第3週 |
03/16 |
一、契忍可夫輻射，光速是否是最快的速度？
二、內行星、外行星的關鍵位置：衝、合、東方照、西方照（外行星），內合、外合、東大距、西大距（內行星）
三、內行星的出現方為和運動方式，東西大距提供日-地距離測量機會（簡易三角函數）
四、光度、亮度的定義和單位，和距離三者的關係
五、不同天體視星等的差別，和亮度的關系
六、視星等和絕對星等的定義，及其和距離模數的關係
七、太陽微中子（Raymond Davis）及超新星微中子（SN1987A，小柴昌俊）的偵測
八、行星逆行（同學們自己先找資料瞭解） |
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